Il 28 gennaio 2026 il Liceo Buonarroti è stato protagonista del meeting nazionale del progetto Extreme Energy Events (EEE) con una presentazione digitale dedicata allo studio del decadimento del muone. Un gruppo di studentesse e studenti dell’istituto ha presentato i risultati di una ricerca sui raggi cosmici, condotta nell’ambito del progetto EEE, al quale aderiscono oltre 60 scuole su tutto il territorio nazionale.
La presentazione ha riscosso particolare interesse, suscitando numerose domande da parte del pubblico e i vivi complimenti dei presenti, tra cui il Prof. Giovanni Batignani, figura di spicco della fisica pisana e internazionale. Per chi desiderasse approfondire, è possibile consultare la presentazione a questo link.
Nell’ambito del progetto EEE@Buonarroti, un gruppo di studentesse e studenti del triennio ha svolto uno studio sul decadimento del muone utilizzando i dati raccolti dai rivelatori del progetto nazionale EEE. L’obiettivo era individuare i rari eventi in cui è osservabile il decadimento della particella. Una volta selezionati gli eventi significativi, è stato possibile misurare la costante di tempo del decadimento del muone e ricostruire vere e proprie “fotografie” dei decadimenti, nelle quali sono visibili le traiettorie del muone e dell’elettrone, che si incrociano nel punto in cui avviene la transizione.
Il lavoro si è sviluppato in dieci incontri pomeridiani in presenza presso il Liceo Buonarroti, della durata di due ore ciascuno. In questo percorso gli studenti e le studentesse hanno avuto l’opportunità di entrare in contatto diretto con la fisica dei raggi cosmici attraverso un’attività concreta e sperimentale. I partecipanti sono stati introdotti alle tecniche di programmazione utilizzate oggi nel mondo della ricerca scientifica e hanno sperimentato l’uso dell’intelligenza artificiale per la produzione di software e l’analisi di dati reali, provenienti dalla rete di rivelatori EEE che copre gran parte del territorio nazionale.Si tratta di un’esperienza di grande valore sia dal punto di vista formativo e orientativo, sia come stimolo allo sviluppo di competenze trasversali fondamentali.

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