Descrizione del progetto

L’ampliamento dell’offerta formativa in italiano rivolto alle classi prime risponde all’esigenza di favorire lo sviluppo delle competenze di comunicazione e di interpretazione del messaggio verbale, centrali nel percorso formativo e fondamentali per favorire gli apprendimenti disciplinari. Le attività che il progetto propone hanno, inoltre, l’obiettivo di agevolare la formazione e il consolidamento del gruppo classe. Il progetto prevede un’ora settimanale aggiuntiva di potenziamento che incrementa l’orario curricolare di italiano. Le attività programmate saranno finalizzate a rafforzare e sviluppare le competenze espressive degli alunni, con particolare attenzione alle abilità di lettura e di comprensione del testo. La lettura espressiva ad alta voce, consapevole e condivisa, sarà uno degli strumenti metodologici impiegati per favorire da un lato la comprensione e l’interpretazione del testo e dall’altro il dialogo e la relazione interpersonale con i compagni.Le modalità di lavoro privilegeranno le attività̀ di gruppo e l’apprendimento cooperativo, al fine di contribuire alla formazione del gruppo classe.

Sarà inoltre promossa l’attività di riappropriazione del testo come risultato di un dialogo proficuo con la letteratura e allo stesso tempo come occasione di una produzione scritta motivata e personale. In itinere verranno proposte attività a classi aperte in collaborazione con la biblioteca di istituto e con le biblioteche cittadine attraverso la rete Bibliolandia, quali ad esempio scambi di letture fra gruppi di classi diverse su temi comuni, scoprendo il valore inclusivo e oblativo della lettura. Le classi interessate, o i gruppi di studenti più motivati, potranno inoltre aderire al progetto “Letture in Hospice”, in orario extracurricolare, che prevede il dono di una lettura presso una struttura di cura e assistenza. L’iniziativa offre agli studenti un’importante occasione formativa, permettendo loro di vivere un’esperienza intensa di volontariato.

SCHEDA PROGETTO

-incremento delle capacità di espressione orale e scritta
-incremento della capacità di lavorare in gruppo
-potenziamento della competenza interpretativa
-potenziamento della capacità di autovalutazione
-conoscenza e appropriazione della biblioteca come spazio di ricerca, relazione, comunicazione e condivisione