Descrizione del progetto

Il progetto intende continuare, ma anche rinnovare in alcuni aspetti, la consolidata collaborazione tra la nostra scuola e il Teatro Verdi, proponendo un’attività di laboratorio teatrale indirizzata alle classi dalla seconda alla quarta. Ogni classe avrà a disposizione un pacchetto di dieci ore per svolgere un’attività laboratoriale guidata da un esperto esterno, professionista del mondo del teatro, che con la sua competenza drammaturgica e attoriale introdurrà la classe a un lavoro di interpretazione di testi scelti in collaborazione con il docente curricolare, con particolare attenzione alle caratteristiche della classe. I testi scelti potranno essere drammatici, ma anche opere non originariamente destinate al teatro, che si adattino però a una drammatizzazione o a riscritture teatrali. Il progetto intende coinvolgere gli studenti accompagnandoli in una immersione profonda e appassionante nel mondo dei testi letterari e teatrali: la forma laboratoriale permetterà loro di mettersi in gioco in prima persona, di sviluppare creatività e capacità immaginativa, di lavorare sulle capacità espressive e relazionali e sulla sfera emotiva e corporea, spesso lasciate in ombra nella pratica didattica ordinaria. Le competenze che il progetto intende sviluppare sono quindi sia disciplinari (legate alla capacità di leggere e interpretare i testi) che trasversali (gioco di squadra, relazione, autostima); il progetto ha anche un valore in termini di orientamento degli studenti. E’ prevista una restituzione finale del lavoro svolto in forme da definire. Alle ore da svolgere nelle classi si aggiungono tre ore di formazione in orario pomeridiano per i docenti del Dipartimento di Lettere interessati (di tutte le classi, anche se non coinvolti nel progetto svolto in orario curricolare)

SCHEDA PROGETTO 

Promuovere il piacere e l'interesse per la lettura e l'interpretazione dei testi letterari e teatrali
Migliorare le competenze di lettura espressiva e interpretazione dei testi
Stimolare la creatività e l'immaginazione
Sviluppare competenze trasversali come le capacità espressive, comunicative e relazionali
Sviluppare la capacità di lavorare in gruppo e di collaborare rispettando tempi e consegne
Favorire l’integrazione tra aspetti cognitivi, emotivi e relazionali dell’apprendimento
Favorire processi di conoscenza di sé e delle proprie capacità e inclinazioni, anche in funzione di orientamento nelle scelte future